5 ESSENTIAL ELEMENTS FOR اضطرابات التعلم عند الأطفال

تكرار أصوات الكلام، أو أجزاءٍ من كلمات، أو كلماتٍ كاملة، أو عبارات وذلك بعد بلوغ الطفل الرابعة من العمر.استخدم بطاقات تحمل حروف الأبجدية وأصواتها واطلب من التلميذ تطابق الحرف مع الصوت المناسب

أما المعنى الآخر للتدخل المبكر فقد يكون التدخل الذي يحدث قبل المرحلة الابتدائية. فإذا كان هذا هو المقصود من السؤال فالجواب هو أنه لا يمكن التأكد من صعوبات التعلم في هذه المرحلة، فهناك الكثير م�

أولاً، من المرجح أن يخضع طفلك لفحوصات من أجل استبعاد مشكلات الرؤية أو السمع أو غيرهما من الحالات الطبية، ثم يجري الطبيب النفسي أو اختصاصي التعلم الاختبارات ويتحدث معك ومع طفلك ويتحقق من سجل طف

التمكن من التعرف في سن مبكرة على اهتماماته وميوله، الأمر الذي يختصر كثير من الوقت في معرفة المجالات التي يمكنه النجاح بها مستقبلا.يزيد من قدرة الطفل على مواجهة مشكلاته وحلها والتعامل معها، دو�

ينبغي على الأهل في المنزل تعليم الطفل احترام التنوع والاختلاف منذ نعومة أظفاره؛ فلكل طفل شكله الخاص والذي يختلف فيه عن غيره من أقرانه، وإيصال فكرة عدم التمييز بينه وبين غيره والتعليق على الآخ�